― 宿題ができていないなら塾が合っていないかもしれない ―
塾に通っているのに成績が上がらない、という相談を受けることがあります。
その中で、実際にあったケースとして多いのが
塾の宿題がほとんどできていない
というケースです。
この場合、勉強量の問題というよりも、
塾の仕組みがその子に合っていない可能性が高い
と考えています。
塾の宿題には大きく2種類ある
中学受験の集団塾の宿題は、大きく分けると次の2種類があります。
① 予習型
次の授業の内容を家で勉強してから塾に行くタイプ
→ 授業は解説・応用・演習が中心
代表的な予習型の塾
- 四谷大塚
- 早稲田アカデミー
- 市進学院（一部）
- ena（一部）
四谷大塚の「予習シリーズ」が有名で、
家で予習 → 授業で解説
という流れになります。
② 復習型
塾で習った内容を家で解き直すタイプ
→ 家庭学習で定着させる
代表的な復習型の塾
- SAPIX
- 日能研
- 栄光ゼミナール
- 臨海セミナー
授業 → 家で復習
という流れになります。
予習型か復習型かはどう見分ける？
塾のタイプは宿題の内容を見るとわかります。
予習型の特徴
- 次回の授業範囲が宿題
- テキストの例題を読んでくる
- 授業前に問題を解いてくる
- 授業は演習や解説が中心
- 宿題の問題が難しい
復習型の特徴
- 授業でやったページが宿題
- 授業で解いた問題の類題
- 基本問題が中心
- 解き直しが宿題
- 授業内容と同じレベルの問題
宿題が「次回の範囲」なら予習型、
「授業でやった範囲」なら復習型
と考えていいと思います。
宿題ができていない＝塾のシステムが合っていない
よく
「宿題をちゃんとやらないから成績が上がらない」
と言われますが、
私は逆で
宿題ができない時点で、その塾の仕組みが合っていない可能性が高い
と思っています。
もちろんサボっているだけの場合もありますが、
実際には
- 難しすぎる
- 量が多すぎる
- 何をやればいいかわからない
- 授業が理解できていない
- 予習のやり方がわからない
ということが多いです。
正解率が高ければいいわけではない
宿題は全部できる必要はありません。
でも逆に
ほとんどできない状態も問題です。
目安としては
その単元の超基本問題が2割くらいはできる状態
これが最低ラインだと思っています。
これができていない場合、
- 予習型 → 予習が機能していない
- 復習型 → 授業が理解できていない
という状態になっています。
この状態で塾に通い続けても、
あまり効果は出にくいです。
塾が合っていない場合の選び直し方
予習型の塾で宿題ができない場合
→ 復習型の塾に変える
予習型は向いている子と向いていない子がはっきり分かれます。
予習型に向いている子
- 自分で勉強できる
- 読んで理解できる
- 勉強習慣がある
- ある程度成績が良い
- 親が勉強を見られる
予習型に向いていない子
- 家で何をやればいいかわからない
- 文章を読むのが苦手
- 勉強習慣がない
- 基礎が弱い
向いていない子が予習型に行くと、かなり厳しいです。
復習型の塾で宿題ができない場合
→ 個別指導塾や家庭教師に変える
この場合は
- 授業が理解できていない
- 宿題が難しすぎる
- 勉強のやり方がわからない
- 何をやればいいかわからない
という可能性が高いので、
授業内容・宿題内容をその子に合わせて調整できる指導
に変えた方がいいと思います。
まとめ
塾に通っているのに成績が上がらない場合、
まず見るべきなのは
塾の宿題ができているかどうか
です。
そして
- 予習型の塾で宿題ができない → 復習型の塾へ
- 復習型の塾で宿題ができない → 個別指導・家庭教師へ
というように、
「もっと頑張る」ではなく「塾を変える」
という考え方も大切だと思います。
塾は合う・合わないが本当に大きいので、
合っていない塾で頑張り続けるより、
合う塾に変えた方が結果的に成績は上がることが多いです。
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